学生是在10年级的时候出国读的，当时去的是一个安省公立教育局学校，本身学生英语基础不是很好，去的公立这个学校要求学术很高。
学生是北京昌平一中国际班的，今年秋季是走的学校项目去渥太华公立教育局读11年级，但是学校对接的加拿大公立高中学校只有仅限几所选择，学生选的Bell。
学生是指定要去爱德华王子岛，因为有同学在那边，初二在读的时候申请的9年级，学校申请的都顺利。
学生在国内上完高中，然后去魁省上了1年半的PEQ，之后因为法语没有过关，所以接着在魁省上大学，递交申请之后1周就下录取了，很快。
这个客户来自外地，第一次面访时一家三口一起，了解了学生的基本情况后，给家长和学生详细讲解了每一个步骤，流程及时间规划。
学生在国内上完高中，然后去魁省上了1年半的PEQ，之后因为法语没有过关，所以接着在魁省上大学，递交申请之后1周就下录取了，很快。
学生在去加拿大读中学11年级的时候就找到了我们，后来因为服务各方面很满意，就又签的本科留学，同时顾问老师提前帮助学生规划好各方面，使得学生的后续操作非常顺利，终于不负努力，最终拿到了理想院校的通知书。
这个客户来自外地，第一次面访时一家三口一起，给家长和学生详细讲解了每一个步骤，流程及时间规划。
学生申请是通过OUAC系统递交的，因为学生后面一直没有考到雅思6.5，不能申请直录，后来又递交的双录取，麦马的双录是meld，学校给发了语言的通知书，语言通过后可以直接就读大一正课。
学生在去加拿大读中学11年级的时候就找到了我们，后来因为服务各方面很满意，就又签的本科留学，同时顾问老师提前帮助学生规划好各方面，使得学生的后续操作非常顺利，终于不负努力，最终拿到了理想院校的通知书。
学生申请是通过OUAC系统递交的，因为学生后面一直没有考到雅思6.5，不能申请直录，后来又递交的双录取，麦马的双录是meld，学校给发了语言的通知书，语言通过后可以直接就读大一正课。
学生是指定要去爱德华王子岛，因为有同学在那边，初二在读的时候申请的9年级，学校申请的都顺利，主要是在找寄宿家庭的时候，家长和孩子的意见不一致。
学生是想申请加拿大教育硕士，刚开始找的一个小机构办的，但是给申请的学校不好，爱德华王子岛大学，学生觉得太偏了，想申请去好点学校，后来参加我们展会说明下自己情况，让我们帮申请。
学生是国内本科毕业工作很多年了，考虑去加拿大是为了移民，就想通过留学的方式过去，年龄是很大，36周岁，结婚也小孩了，学生刚开始学的是G类雅思，但是没有能走成技术类移民，在国内是工程师，负责项目中电气图纸设计、审核工作。
学生是43中的，之前参加过我们组织的加拿大夏令营，对加拿大很满意，但是家长一直都没有定好要不要让孩子去加拿大留学，中间还让孩子去英国参加了一次夏令营，但是孩子回来后不喜欢英国，最后决定去加拿大，在那边也有亲戚朋友。
学生家里因为有亲戚在加拿大温哥华，所以对当地的情况比较了解。在此基础上，给学生清楚列明每一个步骤，每一个细节，最终因为细节赢得了家长的信任。
为了给学生整个流程更顺利，在签约之后很快就将学生申请和签证的每一个细节给学生做了详细的规划。
学生是43中的，之前参加过我们组织的加拿大夏令营，对加拿大很满意，但是家长一直都没有定好要不要让孩子去加拿大留学。
学生是在伦敦国际中学读12年级，但是签证到期了，在加拿大大签下来了，回国要续小签，学生想换学校，我们重新帮学生申请的皇冠学院过去读最后一年12年级，用学校通知书续小签。
学生是想申请加拿大教育硕士，刚开始找的一个小机构办的，但是给申请的学校不好，爱德华王子岛大学，学生觉得太偏了，想申请去好点学校。
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